Le Bilinguisme

Les classes bilingues au Lycée Jules Verne

L’enseignement bilingue procure un environnement éducatif extrêmement stimulant et est synonyme d’excellence scolaire bien au-delà de la simple maîtrise des langues.

C’est le moyen idéal d’apprendre les langues et de s’enrichir d’autres cultures.

Les programmes enseignés sont les programmes français, mais ils sont dispensés dans les deux langues.

Le bilinguisme est adapté selon les niveaux.

Les objectifs sont :

  • de s’adapter au niveau de langue de chaque élève,
  • de garantir une adaptation réussie aux exigences des niveaux supérieurs grâce à une bonne maitrise du français,
  • et de proposer un enseignement de l’anglais et en langue anglaise en proportion plus importante pour l’élève ayant acquis la maîtrise de la langue française, requise pour son niveau.

Enseignement bilingue dans les différents cycles

  • Enseignement commun des programmes en langue française : 14h
  • Tronc commun à tous les élèves de la classe en langue anglaise : 7h
  • Enseignement des mêmes contenus avec une répartition variable en langue selon des besoins de l’élève : 4h
  • Enseignement commun des programmes en langue française : 13h
  • Tronc commun à tous les élèves de la classe en langue anglaise : 8h
  • Enseignement des mêmes contenus avec une répartition variable en langue selon des besoins de l’élève : 4h
  • Enseignement commun des programmes en langue française : 12h (+/- 1h)
  • Tronc commun à tous les élèves de la classe en langue anglaise : 8h (+/- 1h)
  • Enseignement des mêmes contenus avec une répartition variable en langue selon des besoins de l’élève : 4h
    tout en français pour l’élève qui a besoin de renforcer cette langue
    tout en anglais pour l’élève qui, pour son niveau, possède une bonne maitrise de la langue française
    En français et en anglais, pour l’élève en cours d’acquisition de la langue française
  • Enseignement commun des programmes en langue française : 13h
  • Tronc commun à tous les élèves de la classe en langue anglaise : 7h
  • Des groupes de besoin en français ou en anglais : 4h (les groupes de besoin répondent à la demande linguistique individuelle de chaque élève)
  • 1 heure d’anglais ou d’Activités Pédagogiques Complémentaires